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Recherche - Valorisation

Tablettes, panorama des offres et des usages en éducation

le 25 avril 2013
de 18h à 20h

Françoise Tort

Maître de Conférences à l'ENS de Cachan, chercheure au laboratoire STEF

Tablettes tactiles en classe de 6e : quelles dynamiques d'utilisation ?

Nous présenterons les résultats du suivi du projet TEN, monté par la société Orange, en partenariat avec les conseils généraux du Val d'Oise, des Yvelines et de la Somme. Ce projet a expérimenté l'utilisation de tablettes tactiles par des élèves et leurs enseignants, dans six classes de 6e de six collèges français. Notre suivi avait pour objectif d'identifier les contraintes et nouveautés apportées par ce type de dispositif technique ; de mieux comprendre comment l'école, les enseignants, les élèves s'approprient ces dispositifs techniques ; de repérer d'éventuels changements de pratiques pédagogiques. Le projet a été caractérisé par la mise au point d'un dispositif technique dont les tablettes ne sont qu'un élément, et par un fort accompagnement des enseignants. Dans ce cadre, de nombreuses utilisations en classes, dans toutes les disciplines, ont été mises en œuvre. Une trentaine d'entretiens avec des enseignants révèlent que la prise en main de la tablette pour l'usage scolaire nécessite support et formation, que la tablette accompagne des activités variées et introduit une certaine souplesse d'organisation. La question de l'adaptation des ressources à l'utilisation de la tablette est posée.

Documents :

Mehdi Khaneboubi

Maître de Conférences à l'université de Cergy-Pontoise, chercheur au laboratoire EMA

François Villemonteix

Maître de Conférences à l'université de Cergy-Pontoise, chercheur au laboratoire EMA

Utilisation de tablettes en milieu scolaire : entre enchantement et réalité pédagogique

Nous présenterons les éléments d'une recherche portant sur les premiers usages de tablettes dans une école, un collège et un lycée technique de l'académie de Créteil. Plusieurs entretiens et observations de classe présentent des leviers et des freins potentiels aux utilisations par les enseignants. L'importance primordiale des facteurs organisationnels, pédagogiques et techniques est mise en avant par les interviewés pour expliquer les usages, non-usages des tablettes en classe. Les potentialités présumées des tablettes tactiles en contexte éducatif et leurs particularités ergonomiques induisent une tension, entre un enthousiasme important et la réalité de contraintes encore nombreuses.

Type :
Séminaires - conférences
Lieu(x) :
Campus de Cachan
Pavillon des Jardins - Salle de Conférences

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