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Les MOOC

le 14 février 2013
de 18h à 20h

Les cours massivement ouverts et en ligne (MOOC)
Quels fonctionnements externes et internes ?

Matthieu Cisel
Doctorant au laboratoire STEF 

Chronique des MOOC

Support de présentation

Lire aussi :
Jean-Marie Gilliot et Christine Vaufrey
Jean-Marie Gilliot, Maître de conférences en informatique à Telecom Bretagne
Christine Vaufrey, Rédactrice en chef du magazine en ligne Thot Cursus ( http://www.cursus.edu ), consacré aux relations entre la culture numérique et l'éducation. Elle est également formatrice d'adultes (licences et Master pros) dans un centre de formation privé de la région lyonnaise.

Le MOOC ITyPA

ITyPA, premier MOOC francophone a permis de démontrer la viabilité et la pertinence d'un cours basé sur le connectivisme popularisé par G. Siemens, S. Downes et D. Cormier. Comment se prépare et s'anime un tel cours ? Comment suit-on un tel cours ? Comment un tel dispositif réinterroge t-il les notions de "singulier" et de "pluriel" ? Et s'il s'agit bien d'apprentissage, s'agit-il encore d'enseignement ? Cette forme d'apprentissage nous permet-elle d'imaginer de nouvelles formes de mobilisation autour de la construction des savoirs, au bénéfice de la communauté ?

Support de la présentation de Jean-Marie Gilliot et Christine Vaufrey

Lire aussi :
Philippe Dedieu
Directeur délégué aux TICE, chef du projet schéma directeur du numérique au CNAM.

Les MOOC, l'avenir de la formation tout au long de la vie?

A l'heure où le Cnam réfléchit aux leviers de création de valeur et de développement que le numérique lui apporterait, les MOOC s'invitent dans la réflexion, car bien au delà des questions de modèle économique, d'organisation, de changement d'échelle... C'est peut être un nouveau modèle pour la formation tout au long de la vie qui se dessine.

Support de présentation

Type :
Séminaires - conférences
Lieu(x) :
Campus de Cachan

Pavillon des Jardins - Salle de Conférences

Partenaires :
Présentations téléchargeables

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